。”
“接着，”他继续说，“我们要更新装备，引进更先进的武器，同时，我打算培养基层军官。”
赵鹏辉听着，眼中闪过一丝赞许：“听起来你己经有了一个清晰的方向，但你知道，改变不是一蹴而就的，会有很多阻力。”
赵鹏飞说的正是在会议其他的老资格的将领。
“我明白，赵叔。”
刘卫国坚定地说，“我会先从小规模的试点开始，逐步推广。”
赵鹏辉笑了笑：“你父亲的眼光一向很准，他相信你，我也相信你。
我会尽我所能帮助你，我们一起努力，让军队再次强大起来。”
“谢谢您，赵叔。
有了您的支持，我相信我们一定能够成功。”
随后刘卫国的目光继续聚焦在桌面上摊开的地图和文件上，他的手指轻轻划过一张特别标注的表格，那里是他精心规划的新编部队构想。
而他参照前世蓝星上，民特殊时期的产物，那就是中央教导总队的模式，创建属于军中自己的精锐部队。
赵鹏辉倾身向前，兴趣盎然地看着那些密密麻麻的数据和注解，看见教导队时！
不禁产生兴趣开口。
赵鹏辉的眼睛在看到“教导队”这几个字时，明显亮了起来，他饶有兴趣地问道：“卫国，这个‘教导总队’的概念，你是从哪里得到启发的？
它在你的改革中扮演什么样的角色？”
刘卫国放下手中的笔，身体前倾，解释道：“赵叔，‘教导队’的想法源自我对在国外学习时期教导队的研究，这支军队专门负责用于试验新型武器和战术，同时也承担训练新兵及预备役人员。”
“在我的计划中，军中的教导队也将发挥类似的作用，它不仅要成为一支能够在关键时刻发挥决定性作用的尖刀部队，还要成为我们军队内部教育和训练的核心机构，负责培养新一代的军官和士兵，提升全军的整体素质。”