高中的学习节奏异常紧张，对于己经进入高三冲刺阶段的重点高中的重点班级的学生来说，更是感觉压力山大。
在高二时因为抑郁休学几个月的沈小倩，在开学初返校了。
老班让大家先迁就一下小倩同学，她每回完成不了的作业，科代表不用过份苛责她。
她有不会的习题，想问到哪位同学都可以。
九月的校园内落英缤纷，金黄的叶子在阳光下显得格外美丽。
马上就是开学后的第一次会考，晚自习课上，大家都在争分夺秒的学习，只能听到笔尖在练习册和草纸上沙沙作响的声音。
强基班的学生素质就是不一样，老班在监视屏前满意的点点头。
可接下来的画面让她的面色从欣慰到疑惑，继尔甚至生气起来。
她从影像中看到坐在前排的沈小倩径首走到讲台上，将她放在桌上的数学考卷答案迅速拿回座位，然后埋头抄起来。
老班对此很愤怒。
第二天早自习，刚刚走进教室，老班就让沈小倩起立，问她昨天做了什么。
沈小倩跟老班首言不讳，她抄数学卷子答案了。
老班说她是在自欺欺人，掩耳盗铃。
沈小倩辩称她是在节省时间，提高效率。
老班问沈小倩：“题不会为啥不问老师或同学，她旁边坐着郭大为，后边就是肖强，这两位理科达人还帮不了她？
沈小倩的回答也很干脆，人家的时间也很宝贵，又不能保证他们讲了她就能听明白，不如把答案抄下来，自己慢慢研究消化。
老班一时间被沈小倩噎得够呛，但她又不是不讲道理的人。
她感觉到沈小倩的做法还有可取之处，一是保证了班级自习的安静环境，二是考虑到了不影响到他人。
她的做法如果真能像她说的一样，也未尝不可。
老班对沈小倩说近期还将考一下那张卷上的题，看她到底消化没有。