小悦在爸爸妈妈的陪伴下，继续快乐地成长。
他们知道，无论未来遇到什么困难，只要有家人在身边，就没有什么能够阻挡他们前进的脚步。
这个充满爱的家庭，将继续书写属于他们的幸福篇章，创造更多的美好回忆。
小浩的挑战与支持：面对抑郁倾向一、发现迹象寒假即将结束，小浩即将迎来小学最后一年的六年级，同时也是小学毕业的关键时刻。
与此同时，妈妈的生日也即将到来。
然而，就在这个重要时刻，班主任老师打来电话，表达了对小浩心理状态的担忧，认为他可能有抑郁倾向。”
二、家校合作家庭支持顾城和娜娜听到这个消息后，非常震惊和担忧。
他们立即决定与小浩进行深入的沟通，了解他的内心世界。
他们采取了以下措施：1.耐心倾听：顾城和娜娜找了一个安静的环境，与小浩进行了一次心平气和的谈话。
他们没有首接询问小浩是否抑郁，而是通过开放式的问题，如：“最近有什么让你感到不开心的事情吗？”
“在学校有没有遇到什么困难？”
来引导小浩表达自己的感受。
2.提供安全感：在谈话过程中，顾城和娜娜始终保持耐心和理解，避免批评和指责。
他们告诉小浩，无论遇到什么问题，爸爸妈妈都会陪在他身边，一起寻找解决办法。
3.鼓励自我调节：顾城和娜娜教育小浩学会通过锻炼、健康饮食和充足睡眠来维护身心健康。
他们还鼓励小浩培养良好的思维习惯，如积极面对挑战、化消极为积极。
学校支持与此同时，班主任老师也采取了一系列措施来帮助小浩：1.情绪宣泄：老师在班级里设立了积极情绪暗示栏，鼓励学生们写下自己看到的积极情绪故事、名言和案例，互相浏览和观看，以转变消极情绪。
2.个别辅导：老师安排了与小浩的一对一访谈，